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08要闻

（一）冰冻灾害 1月中旬至2月上旬 (二)两会选举产生国家机构和全国政协领导人（三）拉萨发生3.14事件（四）四川汶川 5.12发生里氏 8.0级特大地震（五）8月8日至9月17日第29届奥运会在北京举行（六）三鹿牌奶粉发现三聚氰胺事故（七）9月25日晚 “神七”升空（八）国际金融危机（九）11月3日至7日海峡两岸实现“三通” （十）纪念党的十一届三中全会召开30周年

新年祝福

2009的祝福

各位学员：

大家好！

新的一年,

新的起点,

祝愿大家

身体健康、

工作顺利！

园丁工程网

2009-1-2 19:32:00

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学员心语

我骄傲我自豪我是光荣的教师口口自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。口口人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师！！！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢？口口师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！口口可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。口口我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！口口“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。口口春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗？口口老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师！

有关通知

汉字字理教学暑期培训班正式通知(6-27)	[28]
关于在职研究生班招生有关问题的解答(6-10)	[122]
关于转发区内在职研究生班招生的通知(6-10)	[125]
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导师文萃

加强语言文字训练须处理好五个关(4-23)	[718]
古诗的声律常识及运用(12-29)	[1265]
"训练"无终期(12-29)	[679]
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走进名师

窦桂梅老师谈古诗教学(3-3)	[547]
钻研、处理教材的艺术——孙双金(3-3)	[186]
语文，怎一个“情”字了得——名师——孙双金《送别组诗》(3-3)	[164]
周益民老师 (3-3)	[149]
张祖庆《作文教学——漫画》(3-3)	[162]
名师——王崧舟(3-3)	[182]
名师——支玉恒(3-3)	[149]
想起40年前听的一堂语文课——贾志敏(3-3)	[161]
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学员咨询

[图]各位学员如果有问题须咨询求教的(12-14)	[1211]
1、轻声是否都读成比第一声轻些(4-16)	[585]
2、三拼连读哪种读法正确？(4-16)	[783]
更多......

交流之窗

让课堂活跃让学生主动(4-30)	[284]
课堂教学新方法：每节只讲4分钟(4-23)	[576]
看云文章----众人评说(12-29)	[826]
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诵读经典

子课题申请表(6-27)	[777]
子课题申请表第一页(6-27)	[611]
子课题申请表第二页(6-27)	[508]
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读书感悟

最是书香能致远(4-22)	[765]
情系“新教育” “追梦”到永远(4-22)	[545]
教坛感悟(4-22)	[531]
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学员心语

园丁工程二期二批小学语文骨干教师培训班发言稿(7-20)	[947]
从3分到73分 (林湘)(6-26)	[548]
呵护稚嫩的童心(蒋慧杰)(6-26)	[490]
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新书介绍

《中华语文名师“新课标新课堂(4-16)	[452]
《小学语文新课程教学法》(4-16)	[382]
《小学语文课程实施与案例分析》(4-16)	[395]
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名师教例

王崧舟课堂教学的美读艺术(6-29)	[699]
特级教师于永正看图作文课赏析(1-6)	[973]
特级教师靳家彦《董存瑞舍身炸暗(1-6)	[708]
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导师有约

关于举办诗联擂台赛的通知(4-24)	[1435]
2007“绿城之春”全国名师课堂教(4-1)	[2163]
2007"绿城之春”全国名师课堂教(3-9)	[548]
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学员必读

巧用名句写作文批语(6-12)	[650]
作文批语五种(6-12)	[647]
第二阶段学习研修要求提示(4-15)	[1777]
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活动剪影

[图]瞧，学员们多开心啊！(8-3)	[671]
[图]广西二期二批园丁工程自治区级小学语文骨干教师答辩总结大会剪影(8-3)	[823]
广西二期二批园丁工程自治区级小学语文骨干教师答辩总结大会剪影(8-1)	[396]
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获奖教例

柳州市景行小学吴帆《趵突泉》教(1-5)	[876]
柳州市弯塘路小学余柳芬《雷雨》(1-5)	[851]
广西桂林平乐县第一小学代湘玲《(1-5)	[1009]
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课改课题

关于举办汉字教学论文案例评比的(4-15)	[273]
子课题单位咨询建议留言专页(4-27)	[831]
关于统一采用信函结题方式的通知(4-26)	[693]
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区外信息

北京印象
全国第二届小学语文青年骨干教师
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学员文苑

关注学生语文素养的提高
“学员游记文汇”
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研修通讯

[图]黄亢美老师总结发言(8-3)	[493]
关于举办汉字教学论文案例评比的(4-15)	[319]
学习感言两则(3-13)	[384]
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学员论坛

说说我理想的语文课堂(4-8)	[502]
我理想的语文课堂(4-8)	[475]
我的好语文课的标准(4-1)	[460]
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百家论坛

识字量大了以后……——谈人教版(2-17)	[297]
低年级识字教学的几点思考(2-17)	[425]
态度决定一切(2-2)	[345]
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学员总结

集中学习总结 (9-20)	[475]
一滴水的感悟(4-8)	[516]
学习总结(3-29)	[467]
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学习感言

温勇的培训感言(9-20)	[285]
学习班最后一天感怀(4-8)	[465]
终于见到了于永正老师(4-8)	[363]
更多......

最新图文

黄亢美老师总结发言

瞧，学员们多开心啊！

广西二期二批园丁工程自治区级小学语文骨干教师答辩总结大会剪影

广西园丁工程二期学员结业总结大会剪影

广西二期二批园丁工程全体学员和导师合影

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学生心声

老师，您听我说文/（中国台湾）朱秉欣亲爱的老师：　　知道今年您要教我，我好高兴。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。　　一、老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。　　二、老师，请您不仅仅教书，更要教我们做人。　　三、老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分薄上的一个号码。　　四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。　　五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。　　六、老师，不要勉强我把求学当做人生的最大的乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。　　七、老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。　　八、老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅仅是背诵答案。　　九、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。只有您肯听我，我才能向您学习去听别人的意见。　　十、老师，只要您保持公正，请您尽管对我严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。　　十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜我会使我自卑。　　十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。　　十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样会使我难堪。　　十四、老师，请您记住，您也曾经是学生。您是否有时也会忘记带东西，在班上您是否样样第一？　　十五、老师，请您也别忘记，大学统考您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿？　　十六、老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那里学到更新的东西？　　十七、老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。　　最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝愿您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。敬爱您的学生　　专家评析：（黄亢美）　　听了这位学生的诉说，我不由想起了《小孩与花》这篇短文叙述的这样一个故事：小道上，一个小孩正低下身子，和路边的花说着一些大人听不明白的话。一个路过的大人问她：“你在对花说些什么？”她听不清楚，于是，这位蹲下来对她又说了一次。小孩说：“我对花说，你今天开得真好看。”小孩对花说话要低下身子对花耳语，花才能听到；大人与小孩说话也必须蹲下身子，侧耳倾听。只有发自内心的去尊重学生，爱护学生，使学生真正地感到老师是可亲可敬、平等待人的，学生才会“亲其师，信其道”，师生才会和谐相处，其乐融融。在这里，很多得教双馨的优秀教师给我们做出了榜样。例如特级教师于永正60多岁了，依然童心未泯，在课堂上，有时“装猫装狗”，逗孩子在乐中学；在课外，引学生玩，让孩子在大自然中触摸山川原野，在社会交往中去感受人生，在感受别人的爱的过程中学会爱人。概言之，我们只有真正地以一颗热爱孩童之心去施教，才能真正地“与儿童一道成长”，永葆教师的教育青春。

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